申请战绩

1.介绍

 

思瀚专精于全球名校申请,数年间不仅为数百名有志于精英教育的学生们攻破QS前200和全美TOP60的名校门槛,还为超过4000名留学生提供过多样化的留学后服务,留学申请录取成功率达100%。

同时,思瀚深耕海内外资源对接,申请过程中由美国团队和中国团队共同为学生制定全方位的个人规划,立志为留学生群体们带来最好的Offer。专注于申请策略,思瀚妥善利用海内外教育资源,钻研名校择生逻辑,并长于以国外的方法,敲开当地名校的大门。

2.本科申请案例

X同学(2021年)

学生一直就读于国内某国际学校,平时在校成绩有3.8, 且有5门AP,托福98分。本身成绩不差,以个人能力有机会冲刺前30的学生, 但学生希望去更顶尖的学校, 且自身条件未达到前20名校的门坎。

经过研究,思瀚中方和美方导师团队帮助X同学制定了以藤校冲刺为纲的方案。

在日常学习和AP大考之前,思瀚的学术导师帮助X同学梳理知识点并且做了考前模拟冲刺训练,帮助X同学在AP大考中稳稳考取了5分满分。在标化备考的过程中,因为也有AP学习的压力,所以托福考试出分一直不是很理想。 此次X同学尽管有部分单项成绩并不是非常理想,但是,当时已经临近申请季,我们建议学生要开始配合导师开始打磨自己的文书。

思瀚升学导师帮助X同学深度梳理了所有的活动,从学生现状、学校资源、家庭情况、申请目标等多个维度进行评估,和学生讨论大学的申请方向和申请专业,并且让学生通过学校官网等多个维度去了解所要申请学校,找到自己和学校的共鸣,在文书中突出符合申请院校招生要求的特征。

在康奈尔早申ED开放的第一时间思瀚提交了学生的申请,并且在12月就顺利收获了offer,圆梦名校。在整个申请过程中,无论是在标化备考还是撰写文书、提交申请资料等方面,全程都积极和老师沟通,高效、认真、踏实的完成所有的任务。 这也是X同学成功拿到梦校录取的原因。

王同学(2020年)

王同学是沈阳市青松中学的一名学生,高二高三脱产学习的他,最终并未获取学校授予的毕业证和完整的三年成绩单。而在历经数次标化考试折戟后,再考虑到当时中美贸易战战况日益白热化,几经考虑后,王同学计划改为申请加拿大的顶尖学校后再试图转学或升学至美国。通过咨询后,王同学决定在2019年的9月份与思瀚签约,并于当年提交申请。

思瀚在获悉王同学的情形后,为其安排了GED升学项目。并计划在取得美高同等资格后转为申请多伦多大学,麦吉尔大学,UBC,SFU,和滑铁卢大学。并计划申请美国普渡大学,匹兹堡大学作为alternative。

在2020年的四月份,王同学成功获取匹兹堡大学的offer,考虑到美国日渐恶化的疫情,王同学决定继续等待,并在当年的五月底,获取多伦多大学主校区的Offer。

余同学(2019年)

纽约私立高中 GPA 3.9,SAT1500,rank10% 宾夕法尼亚大学(University of Pennsylvania)

余同学高中于纽约一所私校就读,在出国时,志向远大的余同学将自己的目标设定在了藤校中的大藤。尽管余同学上进又努力,获得了不错的标化成绩和GPA,但藤校的高门槛且高校纷繁复杂的招生体系,对中国背景的余同学来说并不占优。游走在藤校边缘徘徊的余同学在网上了解到思瀚的服务后,迅速拜访了思瀚纽约办公室且签订了传承计划。思瀚仔细地为余同学量身定制一套适合她的个人提升方案,并且针对藤校的要求指导余同学在标化成绩外的个人履历打造,参与了背景提升的项目。终于在思瀚的精心辅助下,余同学获得了宾州法尼亚大学(University of Pennsylvania) Electrical Engineering的录取,成为了她所在高中被宾大录取的最年轻的学生,成功跨入了藤校之门。

梁同学(2019年)

国内普通高中 托福88,SAT 1420 Parsons

父母作为建筑师的梁同学在家庭的氛围下,在高校求学道路上选择顶级艺术院校为目标,然而在考试和作品集筹备的压力之下,且艺培中心的作品集的成果不及预期,导致第一次的申请未能达到预期。在朋友的介绍下梁同学接触到了思瀚,思瀚在与梁同学的详细地沟通中了解到了瓶颈所在,并且为梁同学规划了作品集与考试的全套筹备计划。通过思瀚的协调后,梁同学的作品集申请材料也改由央美老师亲自辅导。在思瀚的规划和辅助下,成功帮助梁同学于次年4月份拿下美国顶级艺术院校Parsons的offer。

陈同学(2019年)

陈同学在国内的梅沙书院就读,未加权平均成绩仅3.5,然而志存高远的她一心想去素有南方哈佛之称的埃默里大学进修由前总统吉米卡特教授的政治科学和哲学。在经老师介绍后,陈同学在18年的7月份决定通过思瀚进行规划,并最终进行点校式,一对一申请。

学生的成绩对于埃默里大学的平均录取成绩来说是属于偏低的,思瀚在申请的路径上,积极打造了学生在学术背景上的人设,并在申请前提前一年进行规划。考虑到学生要求点校,仅申请埃默里大学一间学校。思瀚同时部署了公关部门的活动,积极为学生取得有价值的推荐信。在递交ED的申请之后。

次年的2月5日,埃默里大学择优录取陈同学。

王同学(2019年)

学生在NCPA就读,家长本身相信传统的大校升学路线,然而刻板的课程规划和不近人情的上课时间使得学生几乎没有时间来准备标化和AP,而只有周末才能回家的时间使得参与附加的课程变得尤为艰难。平时成绩仅达3.3的情况下,学生仅把最终目标定在前30到40名以内。

在通过学生已在美留学的哥哥了解到学生的情况后,思瀚的工作人员在2018年的冬天约见了其时在加拿大BC省游玩的学生。在简单交流后,思瀚随后便为其制定了以藤校冲刺为纲的方案。考虑到学生的情况,思瀚将其目标放在3门AP成绩和平时GPA拉高0.1,而人设和软包装则通过思瀚完成。

思瀚在康奈尔早申开放后第一时间提交了学生的申请,并在当年的12月份收获offer,成功为学生打开藤校大门。

李同学(2018年)

托福100 SAT 1480,加州大学伯克利分校(UC Berkley )

李同学从小便是铁杆科技迷,热爱研究各种科技设备,进入高中后更是对硅谷的商业模式产生了浓厚的兴趣,同时又因高二偏科的成绩使得李同学下定决心,以个人优势和强项冲击为硅谷输送无数科技人才的加州大学伯克利分校。李同学虽然酷爱美剧练就了好口语,可是在学术英语上依然有明显的短板和明显的词汇量缺乏,托福第一战仅有79分,于是李同学决定gap year一年,努力提高成绩。最终在思瀚的辅导和李同学的努力下,拿到托福100和SAT1480的好成绩。在李同学的申请方案中,思瀚和李同学设计的申请方案中,围绕他思维和性格上的优势和爱好上的积累和活动,加上好成绩的加持,最终李同学在次年4月收到他的梦想院校加州大学伯克利分校(UC, Berkeley)的喜讯,斩获UC, Berkely的offer。

黄同学(2018年)

SAT 1500 托福105 达特茅斯学院(Dartmouth )

黄同学在深圳一所公立高中就读,生性独立成绩优秀的她从一开始计划冲击国内985院校,转而美国藤校。但由于黄同学并不熟悉“美国高考”SAT的考试和其中逻辑,第一次考试仅获得了1250分,黄同学的父亲知道后,联系到了思瀚为黄同学做好全程的规划和护航。因黄同学的目标是针对藤校,思瀚针对黄同学给出了全方位进步提升的计划和要求,并且一年内紧密地和黄同学沟通交流,终于在黄同学的努力下,从第一次的SAT1250到1500,托福105的好成绩。然而藤校的低录取率并非标化成绩达标即可,思瀚凭借过硬的专业水准,为黄同学策划了整套无懈可击的申请材料。2018年的12月,黄同学喜获达特茅斯大学的ED录取,完成从国内名校到美国顶尖名校的跃进。

张同学(2018年)

国内国际学校 SAT从1480,托福103, GPA 85,康奈尔大学 Cornell 

张同学就读于成都一所国际学校,因不满意校方合作的机构的选校策略与服务,张同学一直在寻找合适且专业的留学咨询机构,最终通过朋友推荐认识了思瀚的合伙人。在思瀚和张同学的密切接触和大量头脑风暴中,发现张同学志向远大,希望通过自己的实力得到父母认可,目标瞄准美国顶尖前20的大学。但因张同学一开始学习方法的不成熟,初次SAT只有1350。思瀚为了助张同学圆梦,为张同学规划了一整套词汇量和文法的免费辅助,为张同学的标化成绩做保证。经过思瀚和张同学共同的努力,终于取得SAT1480,托福103的好成绩。获得满意的成绩后,思瀚更为张同学申请方案做出全方面的优化,最终成功申请到了前20的常青藤院校康奈尔(Cornell)大学ED。

3.硕士申请案例

钟同学(2021年)

该学生就读于综合排名在150名左右的美国大学,本科专业为CS,研究生想要升读纽约大学NYU的数据专业。在校成绩为3.4,但是其本科院校因为宽松的计分方式与略有短板的名声和排名,使得这个分数也有一定的水分。该生除了基本学习,并没有参加活动,社团或就职背景, 属于没有特点特色, 成绩普通的学生。

升学规划:

纽约大学(NYU)作为美国大学综合排名TOP30的院校,再加之数据专业本身是硬核专业,所以申请要求较高,结合该学生的情况,如若通过原本路径升学到NYU数据专业研究生的成功率和可能性都比较有限。

方案1:英联邦研究生

该方案会建议学生以原有成绩,通过进行背景提升课题,并将学生的个人条件,如实习工作,以及其他履历进行进一步优化后,待其背景和条件较为充实后再申请英联邦研究生。我们预期这样的优化最终会让学生进入英国前10学校, 如伯明翰大学。

方案2:提升计划

我们通过其他名校修读大学课程, 充实学术背景, 并通过一对一教学提升,提高整体GPA, 不但从名校获取课程同时获得名校教授推荐成为课堂TA, 并且安排参加有关于数据专业的实习工作, 共同拔高了学生的定位, 在当年递交转学申请,以优异成绩与背景为前提,通过转学进入名校。

成果:GPA3.8相关专业实习 推荐信 成功转入NYU

我们通过一对一教学及时解答学生的课业疑难点,稳步提升,不但成功地为学生在本科毕业前将总体GPA提升到3.8, 并且为学生争取到Data Management for Data Science 的 TA机会,且在暑期获得Amazon的云计算器计划的实习机会。最终在文书中着重强调学生的实践能力,随后在申请中拿到了NYU数据专业Offer。

 

秦同学(2021年)
国内211重点大学,GPA 2.7,无实习,约翰·霍普金斯大学(The Johns Hopkins University)

  1. 修读美国名校大学学分课程, 提高整体GPA

思瀚帮助学生在美国注册修读大学课程,根据研究生专业申请要求,通过重修之前大学中的低分通识课程,整体提升在GPA,并且在选课的过程中,满足对应专业所需要的先修课程要求。 在申请时,同时递交两份成绩单,将重新修读的课程对应的成绩去替换掉之前的低分,最终通过认证汇总成绩单,最终将GPA拉至3.5。 

     2.实习+推荐信 丰富软实力背景

同时利用假期时间,我们结合申请专业,帮助学生获得了对应的实习工作,在实习结束之后也拿到了导师的推荐信,是的申请履历更加丰富,拔高了学生的定位,

     成果: GPA 3.5  相关专业实习 成功入读JHU

我们通过一对一教学及时解答学生的课业疑难点,稳步提升,不但成功地为学生在本科毕业前将总体GPA提升到3.51,并且在文书中着重强调学生的实习经验以及对于学校和专业的热爱,最终顺利在申请中拿到了JHU教育学专业的Offer。

 

周同学(2021年)

该学生本科就读于香港大学,有两年的工作经历,因为工作岗位需求全球前100的学校学历背景,所以计划出国读书进修提升自己的学历背景,但是工作和学习无法完全兼顾,GMAT考试也没有时间进行充分的学习和备考。 该学生升学目标明确,专业方向以商科为主。

经过综合考虑,并结合学生的基本情况,我们将目标锁定在美国华盛顿大学(排名第8)的FOSTER商学院.

我们通过帮助该学生通过了所有的标化考试要求,像是在TOEFL GMAT考试之前,我们都给学生配备了一对一的考前备考指导,助力冲刺高分。并且结合该学生的个人情况,思瀚的升学团队确定下来以职业成就为导向的申请策略,通过进行背景提升课题,并将学生的个人条件,如实习工作,以及其他履历进行进一步优化后,共同拔高了学生的定位。

成果: 相关专业实习 推荐信 成功入读华大foster

在申请季来临之际,申请团队导师积极于学生探讨和梳理个人简历,结合UW的招生特点,帮助学生打造个人亮点,最大化贴近学校招生标准的学生形象。, 在当年递交申请,凭借优异成绩与工作背景为前提,顺利进入名校。

 

 

周同学(2020年)
周同学在俄亥俄州的戴顿大学完成了本科学业,虽然本科GPA到达3.4,然而在申请顶尖的商院时仍略显力不从心。更重要的是,缺乏全职工作经验的他在申请该类院校时,并不会被优先考虑。忧心忡忡之余周同学找到了思瀚,在了解基本情况后,我们了解周同学在本科时期的课程虽然相关性较小,但是可以通过取得额外有效学分的做法,一方面提高GPA一方面提升本科课程与研究生申请的相关性。

随即在为周同学做完规划,并定下向前10冲击,目标稳定在前30以内后,周同学便于2019年8月份与思瀚签约。紧接着申请工作紧锣密鼓的开始,思瀚在为周同学拿学分的同时更加通过华通证券的高级合伙人为周同学出具了一份独一无二的工作履历和推荐信。

思瀚在当年的12月提交了申请,很快便在次年的3月初收获JHU Carey商学院商业分析的offer,并在同年的3月底,获取杜克大学Fuqua商学院,量化管理硕士的offer。最终周同学选择了杜克大学。

余同学(2020年)
余同学在地处美国北加州的加州大学戴维斯分校读本科,生性好强的她,在选取法语作为选修课后发现自己跟不上。不甘于Drop课的她,行差踏错,在课上打小抄被抓获。随后便被学校开除。绝望回国之余,余同学意识到自己升学之路从此受阻,后通过朋友介绍,余同学一家在2019年的上半年接触了思瀚位于华东的合作方,并在悉知AA项目后决定申请加拿大滑铁卢,UBC,SFU,皇后与麦马斯特大学的研究生,继续高等教育之路。

余同学的遭遇不免令人扼腕,思瀚在安排课程拿取学分的同时,更在当年的6月份为余同学联系了华南国泰君安的一位负责人,并为其安排了接下来一年的实习工作。余同学在当年8月份入职,并随后取得了由国泰君安官方认可的推荐信。

2020年申请季因新冠肺炎疫情,加拿大的招生进度受到严重影响。漫长等待后,余同学最终于当年7月份获取滑铁卢大学和皇后大学史密斯商学院的商科硕士offer。随后余同学决定选择滑铁卢大学作为自己新的目的地,重新开始大学之路。

王同学(2020年)
王同学在地处美国南加州的拉文大学念了六年大学,这六年间,王同学数次想努力向学。囿于学校本身学风欠佳,同学之间也缺乏学习动力。感到年龄渐长又卡在现实之中进退维谷的王同学,想通过合理合法的升学手段,迅速脱离困境。

2019年的年中,思瀚通过在加州的合作伙伴,我们了解到王同学的处境。意识到王同学的情况适合思瀚的AA英联邦升学项目后,思瀚从速给出了规划申请澳洲悉尼大学与英国伦敦国王学院,并在得到王同学首肯后迅速签约。随后我们安排了课程,成功获取了90个有效学分并得到学位,并在当年的年底递交申请。

2020年的4月份,悉尼大学鉴于王同学优异的AA成绩,不但给予了录取,在悉知王同学同时获KCL录取后,更主动提出了提供奖学金,所以最终选择了悉尼大学。

朱同学(2020年)
本科UW Seattle本科,GPA3.0 录取本校研究生 华盛顿大学西雅图分校
朱同学本科就读于华盛顿大学西雅图分校,成绩一直不错的她由于一些个人原因导致成绩下滑,GPA跌到只有3.0左右,影响到了自己的读研计划。在本科就读期间,朱同学就认识了思瀚,在自己读研计划受影响的情况下,朱同学主动向思瀚寻求帮助。与朱同学沟通后,思瀚了解到朱同学的理想目标是本校全美名列前茅的foster商学院中的STEM专业。了解到了朱同学的特殊情况后,思瀚不仅准备了详尽的背景资料,加强了朱同学的个人履历和背景,得到了华盛顿大学某教授的青睐,亲自为朱同学写了推荐信。最终,尽管朱同学的标化成绩不理想,但由于思瀚做出的背景提升和教授的推荐信,华盛顿大学还是决定向朱同学发出foster商学院STEM专业的录取通知书。

高同学(2019年)
本科北理工珠海,GPA 3.4, GRE315,托福96,录取圣路易斯华盛顿大学Wustl,约翰霍普金斯JHU,纽约大学NYU,加州大学洛杉矶分校UCLA
高同学原在高中时是个优秀的学生,因高考失利没进入到理想的院校,大学进入了北理工珠海,高同学决心要在硕士进入顶级名校。在校期间,他一直保持着不错的GPA,并提早开始准备GRE。高同学梦想的三个院校是Washington St. Louis,Johns Hopkins,和NYU的王牌金融工程专业。因高同学的本科专业不对口,担心难以获得三名校的青睐,思瀚提出了时间换空间的战略,把英国名校UCL放进了备选项。因英国录取及平均比美国晚上一个月,有滚动招生制度,可以给高同学最大的空间冲击梦想,为高同学的前途留下足够大的安全空间。所幸的是,在思瀚过硬的实力下,成功替高同学斩获了3所名校的录取,最终高同学选择了他最喜欢的New York University,为自己的求学之路更上一层楼。

蔡同学(2019年)
2018年5月,蔡同学通过大学一年级时候的同学寻找到思瀚,本身计划2019年秋季就读研究生,但学生并未从美本毕业,且长期留居美国,早已面临身份失效。进退维谷之间,决定向未来踏出一步,完成危机升学。

2018年6月,思瀚开始准备课程,本身作为美国本土机构,成功绕过报名限制,为学生报课开始全面冲刺AA学位。并将时间计划压缩在至少在Fall Quarter开始以前,即英国申请开放前为学生拿到至少60个学分。2018年10月,成功在Fall Quarter以前拿满60个学分,并计划在递交申请后补齐所剩全部学分。同时还通过提供知名公司的入职实习机会,为学生争取了某国际知名4A机构华南区负责人的推荐信。

2019年1月,学校下放offer,成功录取。学生在升学之路上是存在明显缺陷的,然而这并不等于学生将被过往的错误所桎梏。在了解学生的条件之后,思瀚通过提供巧妙的转学方案,不但短期内帮助学生完成了本科等级的学习。此外思瀚还运用英国对AA学制的认可,使得学生得以弥合本科至研究生之间的落差。通过英联邦特有的“专升硕”模式,使得学生从不适应国外学习模式从而困在原地,到顺利前往英国继续研究生学位的学习。对于学生,此案不仅打开了人生新的一页,原来笼罩家庭的阴霾也得以一扫而空。针对学生在新一阶段的学习,我们也慎重的进行了培训,并提供后续老师进行跟进。思瀚在入学前为学生提供了流程化的准备服务,并确保学生其他事务性工作万无一失,学生成功拿到英国学签之后于同年八月赴英,顺利入学后后续的跟进老师亦开始展开相关工作,保证学生得以顺利毕业。

牛同学(2019年)
本科广西民族大学 GPA 3.2 GRE 310,托福94, 圣路易斯华盛顿大学WUSTL 
牛同学本科就读于广西民族大学,在大二期间萌生了前往美国进修读研的想法并着手准备托福与GRE考试。在准备期间牛同学感受到了较大的阻力,成绩一直不理想,在托福老师的介绍下,牛同学找到了思瀚寻求帮助。思瀚在与牛同学做头脑风暴的时候,发现牛同学思维灵活,有很多创意性的想法。考虑到当时牛同学尚有两年的准备时间,思瀚决定以个人履历提升来弥补牛同学在语言和标化成绩上的不足,为牛同学量身定制了精英计划。思瀚对牛同学的文书专业性和个人背景作了较大提升,最终帮助牛同学以310的GRE和94的托福成绩在2019年3月份成功拿下了美国圣路易斯华盛顿大学的录取通知书,进入了全美排名前20的名校就读。

陈同学(2019年)
本科俄勒冈大学,GPA3.2, 无gre gmat 哥伦比亚大学 精算科学专业
陈同学本科毕业于排名110后的俄勒冈大学,梦想着进入一流的会计师事务所,然而竞争激烈的求职市场,陈同学的本科学历背景并不占优势。陈同学继而想到了,往一流名校的硕士项目进修冲刺。可是并无过硬的GPA和GRE成绩,让陈同学陷入了困境。陈同学随后找到了思瀚,希望思瀚提供专业的辅助。思瀚了解到陈同学的意愿后,提出了哥伦比亚大学professional master,不需要gre成绩,又是陈同学希望的对口的专业,出来后的薪资和就业前景更明朗。陈同学接受了思瀚的建议,并且紧密地开始了申请工作。在思瀚的专业辅导下,陈同学成功获得了哥伦比亚精算科学专业的研究生录取通知书,为自己的未来走出了重要的一步。

曹同学(2018年)

本科迈阿密大学牛津分校 企业风险管理硕士 哥伦比亚大学(Columbia University )

曹同学2016年从迈阿密大学牛津分校毕业后回国参加了工作,然而职场环境竞争比曹同学预想地激烈,在工作一段时间后,曹同学决心提升自己的学位,继续赴美进修研究生。但苦于本科GPA不高,且职业无特殊亮点,无gre成绩,曹同学冲击一流名校和项目有不小的阻碍。曹同学通过大学同学的介绍接触到了思瀚。思瀚了解到曹同学的情况后,思瀚为曹同学选定了合适的目标院校,并针对目标项目为他引荐了背景提升工作项目,通过项目获得了重量级的推荐信。通过思瀚的帮助和工作行业的权威背书,成功为曹同学化解难题,于2018年收到哥伦比亚大学(Columbia University)企业风险管理硕士的橄榄枝,顺利进入顶级名校。

尤同学(2018年)

本科华东政法大学,GPA 2.7 GRE310,托福92 南加州大学University of Southern California

尤同学2017年毕业于国内华东政法大学,她一直有着赴美进修的梦想,尤其是身处绝佳位置洛杉矶的南加州大学(University of Southern California)。然而由于尤同学大学时GPA不亮眼,GRE310的普通成绩,她在申请时无法自信地冲击南加大。一番挣扎后小尤经由思瀚的合作机构外联出国联系到思瀚寻求帮助。思瀚通过背景提升项目,为尤同学一手打造完美实习履历,并引荐尤同学至思瀚相熟基金会,获得重量级的推荐信。南加大罕见给出了conditional offer,仅需要补充一份跟人申述提交至招生官。在递交的五周后,尤同学获得了全美排名前30的南加州大学的录取通知书,实现了一直以来的进修梦想。

秦同学(2018年)

本科排名150后,GPA 3.2,GRE 310,南加州大学(University of Southern California )

秦同学在申请大学时曾考出不俗的托福与SAT成绩,然而因当时的留学机构不负责,她本科仅进了一所排名在150后的身处华盛顿州的偏僻院校。来到新环境的她受到文化,环境,与学校期望落差的打击,GPA常年于2.7-2.9徘徊,最终大三大四的一番努力下,也仅拉到3.2的GPA。同时多次的GRE考试后仍然停在310分的中庸位置。决心要往一流院校申请的秦同学此时进入了彷徨期,并找到了思瀚寻求帮助。思瀚在了解到秦同学的需求后,为她定位了一些一流院校里的潜在项目,并规划和引荐对应的实习和履历提升项目,为秦同学在专业展示上更上一层。最终在思瀚的帮助下,秦同学成功获得南加州大学商学院Business Analytics研究生项目录取通知书,向未来走出重要一步。

刘同学(2018年)
本科纽约佩斯大学 低GPA 无GRE 纽约大学NYU 复合市场营销专业研究生
刘同学本科就读于纽约佩斯大学,在就读前两年刘同学一直希望自己能够转进纽约的名校就读本科,但是因为成绩不达标,自己尝试的申请均以失败告终。通过身边同学介绍,刘同学联系到了思瀚寻求帮助。鉴于刘同学已经步入大三,转学会导致大三学分作废,增加时间成本和转学风险,思瀚决定调整申请思路,建议刘同学申请该校的研究生项目。然而,英语对自身标化成绩不自信的刘同学当即表示反对。经过思瀚多次耐心的沟通后,刘同学认识到思瀚对个人背景塑造和提升的能力较强,足以弥补自身在标化成绩上的劣势,最终同意了思瀚提供的方案。在本科的最后一科结课的前一天,刘同学顺利获得2018年纽约大学复合市场营销专业的研究生录取通知书,成功走入素有准常青藤之称,美东地区首屈一指的纽约(New York University)大学。

苏同学(2018年)
本科加拿大UFV GPA2.9,无GRE 纽约大学 New York University
苏同学在加拿大UFV的本科毕业后,决定要赴美深造读研究生。由于决定匆忙加上本科在读期间缺乏准备,苏同学在申请学校时感到无可适从。通过加拿大的合作方联系到思瀚后,我们给苏同学做了一次详尽的分析。思瀚迅速调整了优先级,在迅速准备材料的同时为苏同学安排了在纽约社区基金会实习的机会,并且后续拿到了基金会给出的含金量较高的推荐信。 尽管苏同学的GPA只有2.9,标化成绩未能达到NYU的标准,但经过思瀚规划的基金会实习为苏同学的个人履历和背景作了较大的提升并得到了NYU的青睐,NYU决定特招苏同学,并在2018年的5月初为苏同学发了录取通知书。

4.UC巅峰项目申请案例

陈同学(2021年)

2020年的时候学生一直就读于国内某国际学校,平时在校成绩有3.4, 且有4门AP分别为计算机,微积分,宏观经济和英语,成绩为4,5,5,4。本身成绩不差,以个人能力有机会冲刺前30的学生, 但学生希望去更顶尖的学校, 且自身条件未达到前20名校的门坎。此外,受中美关系的影响其父母对在美留学的前景表示担忧,希望尽量缩短就读时间。而如因疫情受影响,在高中毕业后停学一年, 则反而有违家长的初衷,亦非不合乎学生对于未来升学时间规划的期望。

思瀚为学生跳出高中学生申请的限制, 以大学生身份修读大学课程, 通过该方式缩短流程并节省成本,并在8个月左右的时间内, 从名校获取课程后取下不少于60个有效学分同时获得名校教授推荐。在当年递交转学申请,以大学生身份并以优异成绩与背景为前提,并以大学生身份向名校申请转学。

成果: GPA 4.0 成功入读UCLA

通过8个月的时间, 学生通过巅峰计划, 成功修读到大学课程的60个有效学分, 拿到4.0满分GPA成绩。在过程中我们根据学生的情况定制了科研课题,进一步强化了学生的学术背景。 通过这样的方式,不仅解决了家长对于留学时间的担忧 并且变相地节省了前两年的学费与生活费合共24万美元。

 

周同学(2021年)

学生就读于加州美高11年级,在校成绩GPA大约在3.2,受到疫情影响无法参加标化考试,过往高中课程中也没有选修AP课程。在专业选择上学生本人并无特定的意向,学生家长则希望学生可以入读商科专业方向的专业,但是学生高中阶段并未参与过相关的背景活动或竞赛。

升学规划:

方案1: Gap Year 再申请

建议学生选择Gap year,利用这段时间去充实自己的背景和条件然后再去申请名校。学生跳出高中学生申请的限制, 以大学生身份修读大学课程,在8个月左右的时间内,最终拿到不少于60个有效学分,并获得名校教授推荐。在该申请季,凭借着优异的大学GPA成绩单和有效的学分,外加软实力背景活动,通过递交转学申请圆梦名校。

方案2: 巅峰计划

结合学生个人情况,我们向家长提出两个升学方案:

综合考虑,家长和学生选择方案2,即通过巅峰计划进行大学申请。

成果: GPA 4.0 + 名校导师推荐信

通过8个月的时间, 学生通过巅峰计划, 成功修读60个大学学分课程, 并且拿到4.0满分GPA成绩,获得了不少于2位美国教授的青睐和推荐。不仅补充了学生的大学通识课程基础知识,还丰富了学生的学术背景, 同年,以大学生的身份向名校申请入学,。今年4月23日,学生先收到了UCI的 offffer。4月30日,学生又拿到了美国综合大学TOP20的UCLA的offffer。最终学生选择就读UCLA 。

郑同学(2021年)

学生是通过思瀚申请进入到了UCI读书,进入大学之后,该学生一直努力学习,但是对于国外的授课方式不是很习惯,并且所就读的大学学习氛围不足,受到环境的影响,GPA仅为3.2。就读的半年内,他也没有参加过任何的活动,与授课的教授也并不熟络。但了解到该学生对未来有清晰的规划,希望可以去到更好的学校读书。

经过研究,尽管该同学通用课程GPA不高,基础知识上存在漏洞,但是该同学积极向上,并且就读于UC系统的大学,如果通过转学的方式规划申请排名更高的学校也是非常有可能的。根据加州大学申请系统官网公布的录取数据,每年通过转学入读加州大学的比例高于新生录取。想要进入TOP30的美国名校,思瀚将帮助学生提升大学在校GPA,规划好大学选课,针对薄弱的科目进行一对一的辅导,并且利用假期时间丰富背景

升学规划:

步骤1:巅峰计划-提升GPA

该方案为帮助学生修读其他名校的大学学分课程,一方面将现有成绩太低的课程进行重修,另外一方面结合转学的大学目标去补充课程,满足转学的前置课程学习以及学分的要求。 在学习的期间,思瀚将为学生提供一对一的指导,解决课堂以及课后习题的难点,在考试之前进行针对性的指导和复习,去管理好学生的课程成绩。 因为在转学申请中,良好的大学校成绩是成功获得转学offffer的关键。

步骤2:背景提升规划

在假期时间,我们帮助该学生规划了线下实习,并且获得了导师的推荐信。 将这段实习经历作为亮点写进了申请的文书里面, 丰富学生的软实力背景。

成果: GPA 提升至4.0 丰富背景活动 成功转学UCLA

通过8个月的时间, 学生通过巅峰计划, 共成功修读60个大学学分课程, 同时在研修过程中以1v1课程提升自身学术能力,并主动参与课程的修读,将总体分数提到了4.0高GPA成绩。在当年向UCLA递交了转学申请,并且也强调了学生本来就读于UC系统的大学,以及假期的实习经历,最终成功获取UCLA的录取OFFER。

陈同学(2021年)

学生就读于美国加州私立高中,2020年因疫情原因回到国内,在校成绩中等GPA大概在3.0左右,美高课程选修比较全面,但是高阶荣誉课程和AP课程基本没有选修,整体选课难度较低,。 学生英语基础能力不错,但是无标化成绩。回国后,长时间熬夜上网课,身体健康开始亮红灯并且对于网课的授课方式学生也并不满意。父母一方面心疼孩子的身体,一方面又为升学前景感到担忧不已。

思瀚为学生跳出高中学生申请的限制, 不再上网课,直接修读大学基础通识类课程, 通过该方式缩短流程并节省成本,在8个月左右的时间内, 思瀚帮助学生从名校获取课程并且给予线下一对一的课后辅导指导,帮助学生取得不少于60个有效学分同时获得名校教授推荐。在当年递交转学申请,以大学生身份并以优异成绩与背景为前提,以大学生身份向名校申请转学。

成果: GPA 3.8 成功入读UCD

通过8个月的时间, 学生通过巅峰计划, 成功修读到大学课程的60个有效学分, 拿到3.8的GPA成绩。在并且免去了递交标化考试成绩,直接申请喜获UCD的offer。学生和家长对于这个申请结果都格外的满意,不仅解决了家长对于留学时间的担忧,还变相地节省了前两年的学费与生活费合共24万美元。 思瀚也有专门的后期老师持续跟进,帮助学生顺利入读适应海外留学生活。

 

尚同学(2021年)

学生于2019年9月入读PSU,约半年时间,学生对于该校学习氛围以及大学的综合排名感到不满。因学校排名不高, 原来的学分不多, 在校成绩也不并出色, 在此期间学生曾自行申请过美国TOP30学校,最终仅获得了UCSB的Waitlist。 

学生有一定的学习能力, 但所就读的大学学习氛围不足,受到环境的影响。就读的半年内,他也没有参加过任何的活动,与授课的教授也并不熟络。通识课程成绩较差,基础知识不扎实的客观事实亦导致学生无可能参加学术课题的研讨。并且在学生自行申请时,惜败于美国前30名校的门坎前,仅获得UCSB的Waitlist。

通过8个月的时间, 学生通过巅峰计划, 共成功修读60个大学学分课程, 同时在研修过程中以1v1课程提升自身学术能力,并主动参与课程的修读,将总体分数提到了3.9的高GPA成绩。在2020年11月以大学生的身份向名校申请平行转学, 最终成功获取UCSD,UCI和UC Davis的录取.

熊同学(2021年)

熊同学的Dream School是美国的前20,然而身在普通高中,熊同学只能在课余自学托福,成绩仅有82。而缺乏其他标化成绩的他更使得申请雪上加霜,在前20众多拥有成绩优秀申请者中,无成绩的他无疑成为了优秀者中的异类。

分析完成绩痛点后,思瀚便来保驾护航。思瀚为学生拿下了9门共27个学分的课程,并保证这些学分可以同质转换并被WUSTL的系统所认可。

而由于熊同学的成绩和软背景均十分平平,思瀚团队特安排了班主任,在申请学校的期间,思瀚与熊同学共同完成了相关的课程。在上大学课之余,更加由班主任拔高了学生的词汇量和阅读水平,丰富学生的知识点,并以额外的研究课题立体提升了学生的学术水平。

最终在团队的共同努力下,在2021年的8月底,熊同学收获了WUSTL的录取通知书,为自己不懈追求的梦想还上了一份满意的答案。

白同学(2021年)

学生于2019年9月入读PSU,约半年时间,学生对于该校学习氛围以及大学的综合排名感到不满。因学校排名不高, 原来的学分不多,在校成绩也不并出色仅为2.3, 在此期间学生曾自行申请过美国TOP30学校,最终仅获得了UCSB的Waitlist。

该学生有一定的学习能力, 但所就读的大学学习氛围不足,受到环境的影响。就读的半年内,他也没有参加过任何的活动,与授课的教授也并不熟络。通识课程成绩较差,基础知识不扎实的客观事实亦导致学生无可能参加学术课题的研讨。美国前30名校历年录取的几乎所有的学生都具备较高的GPA成绩和与之相匹配的学术背景活动。尤其是在转学申请中,良好的大学校成绩可以证明学生具备充足的能力去胜任大学阶段的学习。

升学规划:

方案1:规划申请名校研究生 (4年时间)

该方案建议学生在原校修读完4年课程,待背景和条件较为充实后再申请名校研究生。

方案2:巅峰计划 (1年时间)

该方案为学生在其他名校修读大学课程, 并通过一对一教学提升,并在8个月左右的时间内, 从名校获取课程后取下不少于60个有效学分同时获得名校教授推荐。在当年递交转学申请,以优异成绩与背景为前提,通过转学进入名校。

成果: GPA 提升至 3.9 收获UCSD录取offer

通过8个月的时间, 学生通过巅峰计划, 共成功修读60个大学学分课程, 同时在研修过程中以1v1课程提升自身学术能力,并主动参与课程的修读,将总体分数提到了3.9的高GPA成绩。在当年11月以大学生的身份向名校申请平行转学, 最终成功获取UCSD,UCI和UC Davis的录取。

黄同学(2021年)

黄同学曾通过思瀚的巅峰项目入读并从UCI毕业,本科成绩为GPA 3.5(包含前60个的4.0学分),希望留在南加州并去一个排名更高的大学,最好是UC体系内的学校,而且相对学业压力没有那么大的专业。

升学规划:

黄同学就读于加州大学尔湾分校时修读了社会学专业,并且在此专业外亦积极参加了7门其他科目的核心课程,其中包含英语教学,现代艺术,以及外语等专业课。考虑到黄同学在UCI就读期间的选课具备一定延展性,亦为了吻合其本科专业与个人要求,我们选定了社会研究方法学 (SRM) 作为黄同学申请的主要专业。该专业致力于教育和社会研究中探究方法的研究和实践。硕士和博士课程强调研究和评估的设计和实施,新技术的开发和应用,在理论和实践的背景下分析和解释数据,以及对基于数据的理论以及对相关理论进行批判性思考性质的查核。

经过研究,制定了主要申请美国南加州地区以及华盛顿州地区名校的策略,帮助H同学冲刺UCLA的研究生学位。

思瀚首要的任务是为黄同学加强其个人背景与相关专业的关联,并在仔细分析L同学本科成绩单后,在递交材料中强烈地表现出这两点间的强关联性。在递交前,思瀚升学导师帮助黄同学梳理了通过巅峰计划入读UCI的过程,梳理了其极高分数的lower-level 课程并比较其进入大三后多样的选课,表现出学生有旺盛好奇心以及拔萃的学习能力,间接的说明他选择这个研究生专业不仅有能力完成,而且对社会学系的学科拥有强烈的个人兴趣。而在未来的职业发展上,黄同学在学校时期的表现亦说明了他在这方面的工作上具有强大的潜质。在充分向大学表现了学生不仅适于此专业,且同为UC系学生,有志于最终在UC系顶尖名校的UCLA完成学术生涯的心愿。我们在当年11月底为黄同学递交申请,次年2月份,黄同学成功收获UCLA和UW录取。

刘同学(2020年)
2019年5月,新泽西州某university的刘同学高中成绩较差,进入university后开始努力,无奈差距甚大。而其一位高中同学已通过思翰申请NYU大一并被录取,故在介绍下访问思翰纽约总部,并在当年五月签订来年UCLA的入学协议。

2019年7月,在当年的夏季学期,思翰与合作的7间university拿课。并通过与consular沟通,成功为无SSN且非加州州民身份的学生拿到了报课资格。随后的八周里,我们为学生拿下了20门共60个学分的课程,并保证这些学分可以同质转换至加州大学系统。因加州大学可从大三方才开始上专业课,然而需要具备完整120个学分才能正常毕业。相当于前两年校方给出足够多的杂课和选修课给学生自由选择,然而不完成的话,亦无法顺利毕业。而思翰一次上完,变相为家长节省了两年的学费生活费共约24万美元,并用一个申请季的时间,为学生多争取了大学前两年的时间。

2019年10月,我们所使用的学分完全替换了学生原有的成绩,使得学生即使成绩不佳,亦可以从容获得二次机会,进入UC。学生当年暑假趁空在国内参与了实习,并得到了相关的推荐信。思翰通过系统性的包装,突出学生特质。2020年4月,学校下offer,成功得到UCLA录取.思翰一方面得以为学生上齐大学前2年所需60个学分。一方面通过第三方向Admission举荐学生,重点介绍了学生本身领导力上的天赋,与反应快动手能力强的优点,并通过与校方直接联系使得学校对该生印象深刻。而学生新更新的成绩亦满足学校要求,故顺利被录取。

2020年6月,准备入学,并为接下来的转学做规划。思翰提供选课和完整规划流程。确保孩子在进入UC后的第一个学年能够完全跟上教学节奏。除此之外将会有客服小组持续跟进学生状况。在被UCLA录取后,学生今年因疫情原因未能回国,但计划开车跨越全美,并使用uhaul搬家。

荣同学(2020年)
2019年7月学生从国内申请至UCSB就读,计划大三冲刺UCB和UCLA。然而苦于成绩仅属中上(3.3左右),通过思翰校园大使联系到我们,并希望在来年的秋季开学得以进入上述UC就读。当年的夏季学期已经开课,university的课已经报满,故思翰只能从university拿课。虽则仍成功拿下12门共36个学分的课程,然而成本会较university高,学生家长亦表示接受。随后的八周里,我们为学生拿下了20门共60个学分的课程,并保证这些学分可以同质转换至加州大学系统。因加州大学可从大三方才开始上专业课,然而需要具备完整120个学分才能正常毕业。相当于前两年校方给出足够多的杂课和选修课给学生自由选择,然而不完成的话,亦无法顺利毕业。而思翰一次上完,变相为家长节省了两年的学费生活费共约24万美元,并用一个申请季的时间,为学生多争取了大学前两年的时间。

2019年10月递交申请,我们所使用的学分并未完全替换了学生原有的成绩,因学生原有成绩亦有部分课成绩优良。且可供转换,故合并成绩单时不需替换,间接节省了申请成本。学生当年暑假趁空在国内参与了实习,并得到了相关的推荐信。思翰通过系统性的包装,突出学生特质。2020年4月下offer。思翰一方面得以为学生拿下36个学分,并与学生原有的24个学分合并,成功拿下大学前2年所需60个学分。一方面通过第三方向Admission举荐学生,重点介绍了学生本身兴趣广泛,并喜欢实践等优点。并强调学生本已是加州大学学生,通过与校方直接联系使得学校对该生印象深刻。而学生新更新的成绩亦满足学校要求,故顺利被录取。

2020年准备入学,并为接下来的转学做规划,思翰提供选课和完整规划流程。确保孩子在进入UC后的第一个学年能够完全跟上教学节奏。除此之外将会有客服小组持续跟进学生状况。在被UCB录取后,学生今年因疫情原因未必能按时返美。故此思翰配合加州大学疫情政策,一方面持续更新机票信息,一方面与学校提及可能情况下的延期入学。学校亦表示理解并允许学生如因疫情影响未能成行,可在国内上第一学期的网课。

薛同学(2020年)
2019年7月,薛同学在加拿大就读高中,并在当年完成了卑诗省省考,然而因高中成绩不理想,省考亦表现平平,仅能入读当地的社区大学。学生家长通过当地思翰合作方联系到我们,并在广州签订协议。当年的夏季学期已经开课,university的课已经报满,共拿下20门共60个学分的课,然而成本会较university高,学生家长亦表示接受。随后的八周里,我们为学生拿下了20门共60个学分的课程,并保证这些学分可以同质转换至加州大学系统。因加州大学可从大三方才开始上专业课,然而需要具备完整120个学分才能正常毕业。相当于前两年校方给出足够多的杂课和选修课给学生自由选择,然而不完成的话,亦无法顺利毕业。而思翰一次上完,变相为家长节省了两年的学费生活费共约24万美元,并用一个申请季的时间,为学生多争取了大学前两年的时间。

2019年10月学校下offer,学生成功得到UCSD录取。

思翰一方面得以为学生拿下全部60个学分,成功拿下大学前2年所需60个学分。一方面通过第三方向Admission举荐学生,重点介绍了学生参与田野考察等优点。通过与校方直接联系使得学校对该生印象深刻。而学生新更新的成绩亦满足学校要求,故顺利被录取。

2020年6月准备入学,并为接下来的转学做规划。思翰提供选课和完整规划流程。确保孩子在进入UC后的第一个学年能够完全跟上教学节奏。除此之外将会有客服小组持续跟进学生状况。在被UCSD录取后,学生今年因疫情原因未必能按时返美。故此思翰配合加州大学疫情政策,一方面持续更新机票信息,一方面与学校提及可能情况下的延期入学。学校亦表示理解并允许学生如因疫情影响未能成行,可在国内上第一学期的网课。

黄同学(2020年)
学生本身在ELAC(East Los Angeles college)就读,酷爱收藏跑车的他平时成绩仅有2.3。不安于此的学生决定换一个环境,换一种方式去学习。在得到家长支持后,学生于2019年的1月份和思瀚签约巅峰录取项目。

学生的成绩在申请中几乎完全无法使用,对此思瀚通过项目为学生拿取60个valid credits,并完成了转学的软背景设计,并在当年的11月份以前递交了申请,且在来年的1月30日以前按照UC系统的规定,补全了全部的成绩单。

在得悉学生的申请合乎学校要求,尤其是平均成绩均在3.9以上后,UCB在次年的4月17日周五,集中放榜当中下放了学生的转学录取通知书。

5.雲峰申请案例

陈同学(2021年)

陈同学就读广州某国际学校,平时成绩仅3.1,雅思成绩6.5,家长希望学生能进入QS前100的香港或新加坡学校念书,然而学生的高中成绩离两地的一流大学仍有一定差距。

升学规划:

南大是一所商科和工科并重的综合类大学,每年均有陆生招收名额,但是申请分为需求高考成绩的大陆生申请和可使用国际教育成绩的国际生申请。学生可通过完成美国高中课程,并以国际生的身份进行申请。

经过研究,同时也考虑到C同学的实力和现状,思瀚团队帮助陈同学制定了申请香港中文大学,香港科技大学,香港理工大学,与南洋理工大学四校的计划。

首先,陈同学通过GED考试覆盖了自己9至11年级成绩,并在12年级时修读美国12年级课程及大学学分课程用以取代A-level成绩的计划。同时,思瀚还为陈同学提供了50小时的免费辅导时间,用8个月的时间陆续完成了雅思绿宝书与SAT绿宝书,极大地加强了自身的词汇量,努力帮助陈同学未来可以在纯英语环境中的适应。在这个过程中,陈同学不仅感受到了进步的欣悦,而且坦言到自己在“学到了东西”后感觉更加的充实了。

此外,陈同学仍在校外积极参与活动,并报名参训了机械工程学的相关课题。加上他本身在去年的暑假中参与了相关行业的实习,相关的背景还是比较充分的。

成果:香港科技大学面试通知,南洋理工大学机械工程Offer,香港理工大学地理学offer

在提交申请七周后,陈同学陆续获取了香港科技大学和香港理工大学的面试通知。期间,思瀚提供了面试培训。在完成理工面试后两周时间左右,陈同学获香港理工大学发出的Offer。决心等待南洋理工大学的他,一方面缴纳了香港的deposit留住了学位,另一方面仍然不放弃,并最终在5月初获取南洋理工大学的录取通知。

崔同学(2021年)

学生就读国内某AL学制的国际学校,GPA不足3.0,成绩并不理想。学生希望可以冲刺去到英国G5院校,但是自身条件还未达到申请G5的门坎。

升学规划:

伦敦大学学院,简称UCL,是英国乃至世界的顶尖高等学府,享有顶级的学术声誉。 与剑桥大学、牛津大学、帝国理工、伦敦政经学院并称“G5”超级精英大学。在英国留学申请中,UCL备受学生和家长的喜爱,申请人数每年都在增加,录取要求越来越严格。每年UCL在录取时,除了审核申请学生的在校成绩单和雅思标化成绩之外,也会注重考察学生的个人特质和过往活动经历。

崔同学就读于国内国际学校,从一开始就确定了去英国读本科,目标就瞄向了G5院校。 在课程选择上,崔同学选择了A-level课程体系进行学习,但是其高中成绩并不稳定,部分科目成绩偏低,综合GPA不足3.0。 对于即将到来的升学选择,崔同学觉得自己没有足够得信心在大考中考得A*的成绩,G5学校也离自己比较遥远。课外时间,仅参加了学校的社团,竞赛也没有获得名次或者奖杯,背景履历不够突出。

经过评估,思瀚帮助崔同学重新梳理了个人履历,并且制定出修读部分大学先修课的方式拉高GPA,将冲刺目标院校锁定在UCL。

成果:收获UCL伦敦大学学院offer

首先,我们根据未来的专业方向帮助崔同学制定了大学先修课程(Prep-College Courses)的选课方案,该课程从难度上可以等同于AL课程中的A2高阶课程,可以有效的提升选课难度。一方面是将原本成绩单上的低分科目进行重修,同时也需要结合大学专业去规划学习专业基础先修课程。在申请文书中,我们着重强调了该同学在高中阶段做好了充分的学术兴趣探索,并且有能力可以应对大学难度的课程,将崔同学的闪光点一一串联起来。最终,思瀚成功帮助崔同学拿到UCL的录取offer。

吴同学(2021年)

学生最初就读于国内某国际高中,GPA3.6左右,A-Level三个A,自身基础条件距离名校有着些微差距,但仍有希望可以有机会本科去到英联邦排名较高的学校读书。

升学规划:

W同学的高中成绩不稳定且部分科目成绩偏低,课余时间也没有参加社团活动。W同学是希望自己大学可以去到英联邦国家排名较高的学校读书,目标院校为英国的G5,并将申请交由学校对接的机构递交。在2021年的5月中,W同学不幸收到了UCL的拒信。在信中W同学获悉今年因申请人数过多,申请专业已排满学位,而W同学的成绩在申请人中竞争力尚属有限,故只得婉拒,名落孙山。

虽然申请G5“全聚德”,然而W同学的父母然而仍在为她四处奔走,并通过重庆某银行高管在当年的6月份联络到了思瀚。在取得W同学的高中成绩单后,我们深度分析了W同学的学术背景条件,考虑到当时选定的专业方向颇有些“撞枪口”,我们随后制定出了补交12年级通用课成绩,先占学位步步为营的策略。随即向学校进行二次申请,并在申请界面中选择有大学学分的选项。然而在后续的申请中W同学再次被拒,理由同上。

在再次分析W同学被拒原因后,我们意识到在申请时,我们仍然过分强调了W同学的学术能力优势,并且在一定程度上过分刻画了一个国内国际高中孩子应有的水准。我们随后通过负责公关的同事,向此前合作过,位居加拿大菲沙河谷区域发展委员会(Fraser Valley Regional District, FVRD)常务顾问暨菲沙河谷大学(UFV),西蒙菲沙大学(SFU)担任客座教授教授经济与城市规划的Cherie Enns女士求助。 在向Enns女士提供由学生根据FVRD之前发布的公开课题所作出的两篇选例加拿大卑诗省Surrey和英国萨福克郡Ipswich在后福德主义(Post-Fordism)时代北美同英国城市功能的重新规划与思考的对比后获取了FVRD的推荐信。最终,在第三次递交申请后的两天,于2021年的7月1日,成功拿到了UCL的大学录取offffer,圆梦名校。

谢同学(2021年)

学生就读美高,GPA为3.7,并且在十年级有2门AP,并计划在11年级再拿2门AP。志存高远的他有志于进入一流商学院就读,但虽然成绩优良,仍然离美国一流的商学院有一定距离。于是学生计划前往英国就读商学院本科,并在读研阶段回到美国继续就读。

升学规划:

伦敦大学是由多个各自运作的机构联合的联邦制组织,为世界上规模最大的大学系统之一,但不同于世人较熟悉的美国加州大学系统或德州大学系统。伦大联邦里的成员机构阶级差异,有些成员必须遵守和履行伦大联邦的规定,有些成员具备完全的自主权不受这些规定所辖。因此,伦大联邦的现实运作较松散,性质更接近一个联合的行政组织,而非一所一体的大学机构。

卡斯商学院是有自主招生权限的学院,相当于独立大学,并且是全球排名前十五位的商学院,在欧洲众多商学院排名上位居前十名。其精算、能源和房地产系学科分别在不同权威排名榜上稳坐全英第一位。申请该类型院校的学生不仅要求有强大的成绩,而且更需要相应的背景和软实力方才能从诸多申请者中脱颖而出。

为此思瀚为谢同学全程做了AP课进行保分辅导,谢同学在十年级以两个5分完成了微积分与微观经济。而思瀚则负责加强谢同学在11年级的English和宏观经济,并在此基础之上为谢同学争取暑期在香港贝莱德(Black rock)实习。考虑到学生在10年级时参加过Interstate的商业竞赛,并最终获取相对优良的成绩,然而该履历在申请时未必十分亮眼,与其直接使用该履历,不如用此履历和学生的优异成绩作为跳板,为学生争取更好的实习和推荐信。

同时,思瀚升学导师帮助谢同学深度梳理了所有的活动,从学生现状、学校资源、家庭情况、申请目标等多个维度进行评估,在文书中突出符合申请院校招生要求的特征,并重点将所有闪光点串联在一起。 最终,顺利帮助谢同学拿到了多所商学院的录取offer。

彭同学(2021年)

学生就读国内某IB学校,平时GPA成绩为3.3,虽然成绩良好但仍有3门C, IB得分仅有32分,距离顶尖名校的录取要求还是有较大的差距。

升学规划:

香港大学成立于1911年,是香港最早建立的高等教育机构,现时属于“QS世界百强大学”排名30。香港大学作为跨学术领域的综合大学,以法律学、政治学、教育学、工程学、会计学、生命科学及医学见长。香港的大学每年均有大陆生招收名额,但是申请需求高考成绩。学生亦可通过完成国际教育课程,并通过国际生的身份进行申请。

香港有非常多的IB 国际学校,大学在招生时对于IB的考试成绩接受度是比较高的,如果英语(HL)成绩高于5分,可以视情况免语言要求。根据香港大学历年的招生录取数据来看,IB的平均分数在36-37分左右,想要进入名校优异的高中在校成绩是基础。该学生虽就读于IB 学校,但是IB 得分仅有32分,在申请时并不会有所助益,如果通过传统路径申请,进入名校的可能性较小。

经过研究,思瀚团队帮助彭同学制定了通过GED项目进行申请,申请时结合部分IB在校成绩,并且通过修习大学先修课程补充其IB成绩,全方位提升GPA,助力冲刺申请香港大学的升学方案。

GED(普通教育发展证书)可以去替代9至11年级的在校成绩,而美国12年级大学先修课程(Prep-College Courses)从课程难度系数上可以等同于IB课程中的HL高阶课程。 在学习过程中,思瀚提供了一对一指导,帮助学生所有的课程和考试高分通过。 与此同时,思瀚升学导师帮助彭同学深度梳理了所有的在校背景活动,假期时间,思瀚也为彭同学安排了背景提升项目,将学生的背景活动和申请专业方向相串联在一起。

成果: 香港大学,香港中文大学Offer

在网申系统开放后,思瀚第一时间递交了彭同学的申请资料,并顺利在次年2月收获港大的offer。在后续的学习中,思瀚会持续跟进辅导学生的学业以及各方面的服务支持。

L同学(2021年)

L同学就读OSU美本,因疫情回流并通过网课完成本科学位。本科成绩为GPA 3.4,但希望研究生去一个排名高的学校,压力不太大的专业。

升学规划:

L同学就读于俄亥俄州立大学,在校GPA大概3.4左右。在海外就读期间,利用业余时间与留学生一起创业,从大二开始便实现了经济独立,19年L年收入也到达了40万美元左右,并自行支付了申请费。对于自己的未来的规划,L同学希望可以在距离本科就读地附近进行选校,专业方向不限。

经过研究,制定了申请香港和美国同时申请的策略,帮助L同学冲刺香港前2和美国前10。

思瀚首要的任务是为L同学提供改善本科成绩的条件,提升本科的在校成绩GPA。在仔细分析L同学本科成绩单之后,在美报名修读了少量通用课,并刷高L同学本科成绩过低的课程。选校方面,我们重点选取了在中西部的两所名校,香港则选取了偏商科的专业。随后为L同学在12月中递交了申请。

在递交前,思瀚升学导师帮助L同学梳理了在美创业经营的细节,凸显出作为年轻留学生,在异国一边读书,一边经营的不平凡处。表现了L对于市场营销及相关管理领域的异禀天赋,并进一步将这份天赋和已有的成就相关联。

成果:收获了香港大学MGM 芝加哥大学的offer

本身学生的条件是具备足够的学术能力胜任即将到来的研究生学习,一方面半工读且自力更生,甚至靠自己收入不菲从另一角度突出了学生“think out of the box”的个人特质。其在职业上的表现和成就,足以超越绝大多数的同龄学生,而在向大学的申请上我们极其明了地表现了学生不仅是全面发展的人才,作为青年企业家,他的能力与其目标专业息息相关,已有强延展性和强关联性,更展示出适于在此领域深耕的天才。最终,L同学成功收获芝大和港大录取。

P同学(2021年)

学生在国内就读双非院校,平时成绩78,雅思仅考过一次成绩为5.5,曾参与小组科研课题。

升学规划:

香港中文大学是香港第一所研究型大学,现时属于“QS世界百强大学”,是唯一具有获得国际顶级奖项的校友以及诺贝尔奖、菲尔兹奖、图灵奖及奥斯瓦尔德·维布伦几何学奖得主专任任教的香港高校。香港中文大学本科毕业生获得罗德奖学金(誉为本科“诺贝尔奖”)的数目为香港最高。

根据内地籍学生历年对香港中文大学的硕士申请中,来自211或985的内地大学是会受到优先招收的,然而该学生并非来自这样的大学,本身参与的活动有限,学生的背景也相对的受限。 学生自身也意识到了这点,于是在大三的暑假参加了实习,并且在大四的时候报名并参加了小组课题作为背景提升。

P同学的痛点实际上来自于她的本科院校及成绩都差强人意,在这样的情况下,即使完成了小组课题,也会因为不匹配而丧失本有提升竞争力的作用。譬如说,学校在招生的环节往往会考虑到学生的全面发展,如果学生完成了作为加分项的课题,却在本应该同样表现出竞争力的本有课程中表现疲软,学校仍会觉得学生在学术层面上有所缺失。

为此,思瀚首要的任务是为P同学提供改善本科成绩的条件。鉴于P同学的情况,思瀚决定在美选取通用课,并刷高P同学的本科成绩。考虑到拿课时P同学正读大四,故我们优先选取了部分可抵用的通用课,优先获取通用学分,随后在申请材料中提供了相关的解释,并在文书中重点P同学对于国内学制的不适应,强调其在研究性学习课题中获取成绩与在国外通用课获取好成绩之间的关联之处,最终在当年的1月中递交了申请。

成果:收获了香港中文大学的offer

通过将其过往经历进行串联,思瀚事实上将其履历中的底层逻辑找到了共容的自洽点。并且以事实做依据,支撑一个强逻辑的论据,由此说服学校,将学生本人的背景与其申请的专业建立了一定的延展性和强关联性,最终在当年收获了香港中文大学的录取。

S同学(2021年)

学生就读英本考文垂大学,毕业后在国内工作一年余,本身计划回英国读书,但是由于成绩一般,仅获取二等二类文凭,此外考虑到疫情原因改而申请香港。

升学规划:

S同学从英国后读完本科回国后先参加了一段时间某外企的实习,担任行政助理性质的工作。随后依靠父母亲的关系,入职某烟草行业央企,并参与了部分与政策和调控相关的业内项目。在其申请当中主要着重强调了学生的职业成就和课外能力,一般在毕业后有过相关工作经验均可成为使学校侧目的一个重点,然而该申请的难度主要是在说明为什么回国工作的履历会对学生的背景和能力有加成,尤其是在学生本身在学术条件并不突出的前提下。

考虑到学生本身期望在香港就学的目的,思瀚团队帮助S同学制定了以申请香港的大学为主的方案。

思瀚首要的任务是为S同学提供改善本科成绩的条件。鉴于S同学的情况,思瀚决定在美选取通用课,并刷高S同学的本科成绩,向学校去展示出该学生具备足够的学术能力胜任即将到来的研究生学习。考虑到S同学已毕业一年半,且其学位已获授,故此后我们在申请材料中提供了相关的解释。

成果:收获了香港中文大学的offer

在递交前,思瀚升学导师帮助S同学梳理了过往在英本时的求学路,且试图从海外生活经历,工作经历,未来职业规划等多个维度为S同学串联起一个重点,最终突出整体。在文书中重点提及其工作经历相关的事迹,强调其与公共政策的关联之处,表现其对于公共政策及相关管理领域拥有强烈的兴趣。最终,S同学在思瀚的帮助下,顺利收获香港中文大学的录取offer。

K同学(2021年)

学生就读深圳某国际学校,平时成绩仅有2.6,雅思成绩4.5,家长希望学生能进入QS前100的香港学校念书,然而学生的高中成绩离香港的一流大学仍有极大差距。虽然如此,学生仍有信心能够顺利完成本科学业。

升学规划:

香港理工大学(英语:The Hong Kong Polytechnic University,缩写:PolyU)其前身为香港官立高级工业学院,于1994年升格为香港理工大学,现时属于“QS世界百强大学”。香港的大学每年均有大陆生招收名额,但是申请需求高考成绩。此外,学生亦可通过完成国际教育课程,并通过国际生的身份进行申请。

考虑到K同学的实力和现状,思瀚团队帮助K同学制定了申请香港大学,香港中文大学,香港科技大学,香港理工大学四校的计划。为此思瀚为K同学提供了以GED考试覆盖9至11年级成绩,并在12年级时修读美国12年级课程,并引入包含大学学分(Prep-College Courses)课程用以取代A-level成绩的计划。

与此同时,思瀚提供了50小时的免费辅导时间,尽量的帮助K同学在语言和学习习惯上作加强,以便其在未来更适应大学的生活。在思瀚提供的辅导中,K同学仍然是对学习表现了一定的好奇心和信心,然而其英语水平和学习习惯仍有待提升。思瀚还赠送的随后两年配套的学习跟踪服务,其K同学的父母主动要求付费升级服务,通过对该学生的1v1定制辅导达到稳定提分的目的。

递交申请后,K同学先收到了港中文和港科大的面试通知,然而K同学在前两次面试中表现欠佳。在理工大学亦发出面试通知的情况下,学生家长忧心忡忡,思瀚为K同学安排了专属老师进行面试培训,全力帮助K同学完成港理工的面试。面试结束两周后,K同学如愿收获香港理工大学发出的Offer,最终圆梦名校。

C同学(2021年)

C同学本科就读于拥有欧洲四大商学院之称的圣加仑大学,GPA3.73。在校期间修读经济学系并参加了本校的HSG-SMU项目,前往亚洲最顶级商学院之一的新加坡管理大学商学院参与为期一学期的交换。在新加坡期间,C同学参与了百达集团(Pictet and Cie s.a)的实习,并在完成实习后成功拿到了位于新加坡,亚太总行的推荐信。

C同学可谓是魔王级别的大牛,是在学术、考试、实操三点均绩优且具备经验,是典型顶尖名校会追求的超级优等生。无论是来自欧陆传统名校顶尖的贵族商学院,还是投身位置亚洲金融中心,开户门槛在1000万瑞郎现金的核心瑞士银行,C同学均有极为优异的表现。思瀚经介绍认识了在新加坡时期,计划申请英国顶校的C同学。在GMAT获得760的高分后,C同学原计划申请LBS,但经思瀚说服后,决心交由思瀚为其申请包含牛津大学萨义德商学院在内的一众G5商学院。之所以选择伦敦,是因为伦敦拥有全世界最为全面的金融体系,更是人民币最大的离岸结算中心。伦敦的瑞士背景私人银行更是全世界各国名流政要的钱袋子,而C同学来自“根正苗红”的瑞士顶商背景,又有Pictet & Cie的背书,自然将未来规划在伦敦。

经过研究,思瀚制定了只申请伦敦地区顶级商学院的策略,帮助C同学冲刺最强商学院硕士学位。

在2019年的申请中,思瀚曾经有过被LBS半奖录取的案例。我们参考了当其时申请的argument,并进一步分析该案例与C同学的经历间的共同点,以及如何通过这些特征,如何更好地契合出一个顶校desirable的人设。考虑到C同学虽然有着优异的背景,然而在校期间缺乏强学术相关性的金融课程背景,而且在经济学专业涉及量化建模策略这一块存在着与其他科目成绩稍逊一色的短板。在案例部分,我们着重突出了C同学在Pictet 参加的亚太有色金属期货市场的调研,尤其是针对铜和镍期货/离岸人民币期货的对冲产品架构,并强调了该建模最终成功预测在2020-2021年度有色大宗商品,由以铜和镍为主,有色金属期货价格的快速上涨。在获取Pictet对于该建模的推荐以外,思瀚额外通过工银亚洲非执行董事推荐以该建模为基础的论文。随后用此案例套词最终成功引起了牛津大学萨义德商学院某教授的注意。在经过与教授视频会议,获许诺会为其申请背书后,思瀚特在21年4月份为C同学提交additional statement,旋即得到招生部门Janet Smart女士的答复,在2021年的5月份,C同学喜获牛津大学录取。

X同学(2021年)

学生一直就读于国内某211,平时在校成绩有85分左右,部分课成绩较低,语言雅思6.5分;目标非常清晰,想要去英国G5读研,对于专业没有特别的要求。

升学规划:

剑桥大学作为世界最顶尖的高等教育机构之一,其教育学硕士专业在英国乃至欧洲都居于顶尖地位。虽然每年剑桥大学在招生上对于中国学生比较友好,但要知道英国G5,乃至牛剑招生是没有标准的统一的录取公式,即使在对华留学生招收政策上放宽,本质上仍然是千军万马过独木桥。申请这一类院校的学生不仅要求有超高的成绩,也需要有独特的经历,像是剑桥大学就非常注重考察学生的全面性,尤其是对未来自己的规划和发展。根据历年英国G5的硕士申请中,来自211或985的中国大学是会比较占优势的,但是部分成绩、欠缺,加之学生本身参与的活动有限,学生的背景也相对的受限。

经过研究,思瀚团队帮助该同学制定了以G5保底,牛剑冲刺为纲的方案。

思瀚帮助学生在美国报课修读部分通用课,将其成绩单中的低分科目刷高,在最后中国大学成绩单送交认证时同时附上美国成绩单,声明有transfer credit,并要求合并成绩单。最终在合并成绩单后,将X同学的成绩成功推到了GPA 3.85的高度。 在文书中突出符合申请院校招生要求的特征,并重点将该学生所有闪光点和过往经历串联在一起,不仅是凸显出学生一点优秀,而是一个全面,立体,健全的优秀者。

成果:获得剑桥教育学硕士offer

在整个申请过程中,无论是在标化备考还是撰写文书、提交申请资料等方面,该学生全程都积极和老师沟通,高效、认真、踏实的完成所有的任务。在剑桥开放申请后,思瀚第一时间递交了该学生的申请,并且在次年的3月份顺利收获了offer。

6.博士申请案例

朱同学(2020年)
2019年9月朱同学当时在加州高中就读十一年级,平均GPA仅为2.8左右,十年级下学期收到学术警告。此外,学生SAT 为1180,无托福成绩。与思翰签订申请加州大学河滨分校之保录取协议。

2019年11月通过和学生多次的接触,我们意识到学生自身能力欠佳。为此我们和合作加州高中的consular保持联系,提前预设备案,并和UCR Admissions做了学生背景的head up。在当年的十一月份UC申请截止时,我们以学生原高中开具的成绩单递交了申请。并通过与admissions的沟通,在确认学生身份后,得到了非正式的正面回应。

2020年1月,学生因成绩不佳,故在期末考试之际作弊。然而在被发现后以不良行为为由被清退。这意味着这家高中将无法提供完整的成绩记录,而且这次记录将会严重影响大学申请。2月,我们通过此前合作的加州高中,将学生紧急转学,并在得到consular允许的情况下,在补交11年级和12年级学费后得到了4年的完整美高成绩单和consular推荐信。3月学校下offer,成功得到UC Riverside录取。思翰通过积极的公关活动,一方面得以为学生找到能够接受她的高中并开具成绩单。一方面向Admission直接替换新的成绩单,并在有该高中consular背书的情况下,被admission通过认可。此外,思翰通过包装学生,提升学生背景,使得本身标化不高的学生能跻身在三月份UCR第一批录取者中。

2020年8月,准备入学,并为接下来的转学做规划。思翰提供选课和完整规划流程。确保孩子在进入UC后的第一个学年能够完全跟上教学节奏。除此之外将会有客服小组持续跟进学生状况。学生在被UCR录取后旋即和我们签订大三入学UCI,UCSB协议,随后在该年加州的summer 1 session当中,思翰为学生拿下了第一批12门课36个学分,开始为学生保驾护航,一路送入更好的UC。

 

 

陈同学(2020年)
2019年7月,学生本身在美本就读相关专业,并计划博士前往该领域较前沿的项目做科研。然而苦于成绩仅属一般,随后通过学 长介绍联系到思瀚,并表示计划在来年的秋季开学得以就读博士。后因为价格原因,学生决定自行寻找其他机构协助申请,并于当年年底递交申请。2020年3月,学生被waitlisted 并重新寻求思瀚协助,学生本身在本科进修计算机,研究生阶段进修计算机哲学相关课程。考虑到全美针对计算机哲学和信息系统伦理的 研究项目仅在芝加哥大学和匹兹堡大学提供,匹兹堡本身所提供的研究项目事实上也位列于美国相关计算机研究的 最前沿,学生在学术路上前进自然是须过这一关。随后的两周里,我们通过公关的同事联系到一位曾在芝大任教, 后于SREB(Southern Regional Education Board)任职的现任理事会成员,并在向他进行接触后,以学术理由提供了 我们为学生润色的材料。其后在得到这位理事的首肯后,他就学生于课题的理解和研究的方向做了评论,并附上了 推荐信。与此同时,两周间我们为学生陆续向其所申请的研究项目的主教授交换了多次意见。在充分说明了情况和 补充了学生此前对自己的说明,并递交了新获得的推荐信后。教授同意给出一次线上视频的实时面试,时间定在4月 14日周2,美东时间下午2:30进行。

2020年4月,随后所剩一周多的时间里我们为 学生进行了面试的突击培训,突 出了该项目的重点,便于学生理解并得出独到见解 思瀚在培训中不仅诱导学生针对项目发生建 设性思考。同时通过使学生熟悉思瀚系统性的包装,使得学生可以在面试中突出本人的特质,以及他与该项目间的契合性。在同年的4月17日(面试3天后)成功得到录取。值得一提的是,这次录取虽然通过公关老师向第三方力推学生。并最终顺利获取推荐信。但一来 这个学生研究的方向比较小众,故更容易找到特定学术领域的大牛,向同样领域的导师举荐优秀学生。二来则是去年尚未受新冠疫情影响,学校拨款与教授研究经费尚宽裕,故录取率亦较疫情年高。此外,虽则公关活动合乎美国的法律法规且实际上是美国高校运作的常态,可谓是美国本地的规则。然而在申请时未做好万全准备,待到需通过与教授联系及其他方式作为补救,本身可谓有失分寸。后续入学教授对该生印象深刻,一切顺利进行。然而思瀚还是建议,最好在一开始便稳握圣卷,切莫事到临头,方才寻找应急办法勉强过关。

2020年9月,思瀚在入学前为学生提供了流程化的准备服务,并确保学生的sevis以及其他事务性工作万无一失。在进入大学后,学生在第一个月的表现亦尚可,虽然跨越了大半个美国,但学生对匹兹堡的一切都感到很新鲜。客服老师也如常跟进学生状况,并为其寄出一些口罩和一些莲花清瘟。目前一切均良好。

李同学(2021年)
2018年年底学生咨询思瀚,本身在NYU就读经济学,通过线上推广了解并接触思瀚纽约,经了解后学生将在20年毕业,随后想寻找直博的机会。考虑到学生的相关背景较弱,思瀚将有两年时间强化并协助学生进行申请。

第一阶段工作,匹配学生研究方向。思瀚通过公关部门的同事,了解到芝加哥大学Booth商学院的某教授正在寻找一名合适的研究助理,思瀚在填写相关申请并与教授接洽上后,通过与教授进行沟通。考虑到职位虽然带薪,但是考虑到学生身份的特殊性以及其能力范围,思瀚积极与教授进行沟通,并最终获取了在线且兼职性质的研究助手。在这个环节中,思瀚得以将公关的价值发挥得淋漓尽致。在合法合规合理合情的前提下,思瀚不仅为学生获取研究助手的录用资格。且在争取录用资格的过程中,思瀚成功提前得到学校正式抬头发布的内部通告。而抢先获取这个职位,在随后的跨专业申请中,起到了极其重要的作用。此后,思瀚通过规划选课,帮助学生选取与Quantitative相关的课程,也在本科阶段中充分强化了学生在相关领域的学术根基,并把学生的学术潜力集中在成绩单上呈现出来,起到了四两拨千斤的作用。

第二阶段工作,帮助学生开始申请。通过长线规划并丰富学生的学术内/外 profile,丰满个人履历,使学生虽非出身”根正苗红“的专业,但却具备了独有的竞争力。通过为学生规划本科所读课程,设计学术路径,选取与研究方向有关的“大课”,使得学生从“不相关”专业变成“强相关”的候选人,从而成功得到学校录取。在这个个案中,思瀚不仅仅要跟教授证明学生有非凡的学术能力,甚至是跨界学术的能力,而且还需要利用跨界权威去佐证这种观点。学生本身被不相关的学科桎梏,思瀚的工作重心自然需要放在“跳出来”的思维上。思瀚的做法集中在寻找学界内最大学术权威并得到他们的认可上。在获取研究助手职位后,学生便已经从一个弱学术相关背景,变为不但有强学术相关的研究工作经验,且一旦最后获取肯定,便是直接来自重量级学校,重量级学院的三位重量级教授对其研究,学术能力肯定。学生已不仅仅是短暂“参与”了研究项目,而是作为教授的助手完成了该任务。而本科阶段相关的课程,提供了甚为有利的学术背景,加强了申请的说服力,更强化了最终申请阶段中校方对于学生的印象。

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